教育部長(zhǎng)回應(yīng)如何解決“擇校熱”

教育部部長(zhǎng)陳寶生在人民大會(huì)堂“部長(zhǎng)通道”接受采訪

央視記者:

??? 怎么實(shí)現(xiàn)教育資源均等化，讓大家都在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)資源？

陳寶生:

??? 這個(gè)題非常大，優(yōu)質(zhì)資源讓大家都享受到，跟大家說(shuō)，唯一的出路是教育均等化。現(xiàn)在各方面都很關(guān)心這件事情，擇校熱、學(xué)區(qū)房老百姓不滿意，原因是什么？?jī)?yōu)質(zhì)資源分布不均衡。2014年以來(lái)我們采取了措施，多校劃片，優(yōu)質(zhì)資源作為一個(gè)分母，各個(gè)片作為分子，把優(yōu)質(zhì)資源按照一定的規(guī)則，比較均衡的分到各個(gè)地方去。三年下來(lái)，現(xiàn)在可以這樣講，第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估，36萬(wàn)家長(zhǎng)調(diào)研對(duì)這項(xiàng)改革的滿意率是（百分之）87點(diǎn)多，102萬(wàn)學(xué)生的調(diào)研，他們滿意率達(dá)到97%。還有一些針對(duì)學(xué)生、學(xué)校14000名老師的調(diào)研，他們認(rèn)為這項(xiàng)改革實(shí)施之后，大部分學(xué)生都就近入學(xué)了，但是這僅僅是治標(biāo)的辦法，治本的辦法是均衡發(fā)展。三項(xiàng)措施，一項(xiàng)措施是集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)。二是學(xué)區(qū)化管理，中學(xué)、小學(xué)連片進(jìn)行，最重要的均衡配置資源，這個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力一定會(huì)經(jīng)過(guò)緩解。謝謝！