向金（右）和耿曉峰在西安的工作室里測(cè)試最近制作的“教育機(jī)器人傳感器”（上圖）；“教育機(jī)器人控制器”主控板部分設(shè)計(jì)圖（左下圖）；“教育機(jī)器人傳感器”成品和搭載了控制器、傳感器的小機(jī)器人（右下圖）。（拼版照片，4月10日攝）
從計(jì)算機(jī)愛(ài)好者，到“機(jī)器人”制作者，再到致力于培養(yǎng)青少年創(chuàng)新夢(mèng)想的創(chuàng)客，十多年來(lái)西安交通大學(xué)附屬小學(xué)老師向金，正在通過(guò)自己的努力，將創(chuàng)新思維根植于越來(lái)越多的少年心中。41歲的西安交大附小老師向金和43歲的某移動(dòng)通訊公司職工耿曉峰，從學(xué)生時(shí)代起就熱衷于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。作為學(xué)校“機(jī)器人”社團(tuán)的老師，向金在十多年參加比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上所有品牌的教育機(jī)器人軟硬件都無(wú)法兼容，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)了解機(jī)器人的門(mén)檻，便和耿曉峰一起自主研發(fā)教育機(jī)器人控制器及傳感器。經(jīng)過(guò)10個(gè)月三代產(chǎn)品的演進(jìn)，他們研發(fā)的產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)可以兼容市面上幾乎全部的教育機(jī)器人。但他們不打算用自己的創(chuàng)造贏利，而是準(zhǔn)備將已經(jīng)完成的控制器設(shè)計(jì)程序免費(fèi)分享給更多的機(jī)器人愛(ài)好者。2014年，兩人還和幾位創(chuàng)客朋友一起籌資在西安建立了名為“指尖新空間”的公益性質(zhì)的創(chuàng)客空間，希望建立一個(gè)不分年齡、學(xué)科、職業(yè)的開(kāi)放式交流學(xué)習(xí)空間，幫助引導(dǎo)更多熱愛(ài)科技創(chuàng)新的青少年在玩中將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并帶動(dòng)更多人參與到創(chuàng)客行列。新華社記者劉瀟 攝
