1982年河北遵化解海龍在創(chuàng)作 崔新華 攝
解海龍自述：
我是1980年開始學習攝影的，我當時還是北京崇文區(qū)文化館創(chuàng)作員，在進行農(nóng)村題材的攝影“藝術(shù)”創(chuàng)作時，發(fā)現(xiàn)在那些邊遠偏僻地區(qū)農(nóng)村少年兒童求學無助的可悲現(xiàn)實。這些孩子們，或因家庭貧窮、或因無學舍就學兒無法受到應(yīng)有的基礎(chǔ)教育。農(nóng)村基礎(chǔ)教育的狀況和城市以及發(fā)達地區(qū)的教育狀況形成強烈的反差。于是，開始把目光投向了大山，投向了那里因貧困而無法上學的孩子。
創(chuàng)作初期，面對這種殘酷的現(xiàn)實，完全靠的是自己內(nèi)心樸素的良知與憤懣，這也激起了我強烈的社會責任感。于是我停止了所謂的“藝術(shù)”創(chuàng)作，用了近6年的時間對這個被社會忽略的嚴峻現(xiàn)實進行了深入細致的攝影紀錄考察。在這期間，我輾轉(zhuǎn)在那些貧困落后的農(nóng)村地區(qū)，共跑了20個省，50多個縣，200多所學校。在大別山老區(qū)，我拍攝了一批進入中國攝影史的照片，像“大眼睛”、“小光頭”、“大鼻涕”、“烤小手”“磨盤小學”等。
1992年10月，我的《希望工程攝影紀實》圖片展同時在北京、臺灣兩地展出，并且立即獲得整個社會各個層面的高度關(guān)注。更令我欣慰的是，希望工程中的部分照片已進入了中國攝影史，像“大眼睛”、“小光頭”、“大鼻涕”、“烤小手”“磨盤小學”等。我本人也因此完成了從一個“攝影藝術(shù)家”，向帶有社會學色彩的紀實攝影家的轉(zhuǎn)型，這也使我后來成為中國青年報的一名記者。
調(diào)入青年報期間，我更加堅定走攝影為社會服務(wù)的道路。拍攝報道了大量需要幫助的人。張北地震、內(nèi)蒙古阿爾山大火、南方洪水、汶川地震，我都第一時間趕到現(xiàn)場。如果說遇到突發(fā)事件必到現(xiàn)場是出于職業(yè)攝影家的本能，那么，《亦真亦幻難取舍》、《落落的故事》、《雄壯的入場式》、陜西延安、山東沂蒙、江西興城老區(qū)等真實故事，是我平時下深入基層，了解老百姓需求，多聽他們的心聲之后拍攝出來的作品。如果沒有深入實地的了解和拍攝，也不可能有這些作品面世。
2008年，我也成為眾多奧運火炬手中的一員。我想，我應(yīng)該是代表攝影人來傳遞火炬的，在新時期，需要發(fā)動大家繼續(xù)獻愛心。同時，這也是大家對于我的一份信任。2014年，我把我這么多年來拍攝的照片，做了一個系統(tǒng)的整理和重新編輯，希望讀者能夠感受到這么多年來，我國基礎(chǔ)教育的變遷。這組照片后來，使我獲得了第十屆中國攝影“金像獎”。
現(xiàn)在，回過頭來看自己的職業(yè)生涯。我覺得，深入群眾，把鏡頭對準人民，對準那些大時代下需要我們幫助的小人物，是任何藝術(shù)家和攝影師都應(yīng)有的大情懷。
