彩虹村音樂(lè)治療師朱美燁正在備課，準(zhǔn)備為自閉癥孩子們進(jìn)行更完善的治療。 鄭華龍攝影
自閉癥兒童并非從字面理解的那樣由于在兒童時(shí)期缺乏溫暖照顧和愛(ài)護(hù)而導(dǎo)致不合群和性格孤僻，其實(shí)這些孩子多數(shù)是因?yàn)檫z傳基因、腦部疾病或創(chuàng)傷及其他生理原因造成的因素導(dǎo)致生理機(jī)能方面的系列異常癥狀。孤獨(dú)癥又叫做自閉癥或者全面性發(fā)育障礙，是一種因神經(jīng)心理功能異常而導(dǎo)致交流、社會(huì)交往和行為三方面同時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的綜合癥。眾所周知，一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明海豚發(fā)出的“超聲波”式的聲音對(duì)自閉癥患兒的大腦有一定的激活作用，國(guó)內(nèi)外一些高科技音樂(lè)治療研究機(jī)構(gòu)都在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行探索和針對(duì)性治療和研究。
彩虹村的幾位音樂(lè)治療師通過(guò)特殊的音樂(lè)設(shè)備和獨(dú)特優(yōu)美的旋律融會(huì)貫通，針對(duì)不同程度的孩子們進(jìn)行個(gè)性化的療愈。音樂(lè)治療師們除了專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)治療理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，要具備心理學(xué)知識(shí)，朱老師十分熱愛(ài)這份工作，工作中，除了與孩子們打交道，他們還要和家長(zhǎng)們溝通交流，因?yàn)樽蚤]癥兒童的父母有時(shí)候控制不住情緒，難免對(duì)孩子們失去耐心，這個(gè)時(shí)候不僅要安撫孩子，還要和家長(zhǎng)心靈上的溝通。
