鄭若麟：追尋人生之“光”、奉獻(xiàn)人生之“能”
《文匯報(bào)》高級(jí)記者、研究員鄭若麟。（中國(guó)網(wǎng)記者 王鑫攝）
中國(guó)網(wǎng)11月29日訊 11月8日下午，由中國(guó)網(wǎng)推出的主題為“青春·奉獻(xiàn)——‘青年傳習(xí)社’走進(jìn)首都師范大學(xué)”的線下分享活動(dòng)在首都師范大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心一層青藍(lán)大廳舉行。《文匯報(bào)》高級(jí)記者、研究員鄭若麟老師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行《追尋人生之“光”、奉獻(xiàn)人生之“能”》的主題分享。全文如下：?
大學(xué)是一個(gè)求學(xué)、求知的場(chǎng)所；大學(xué)階段，是我們?nèi)松凶钪匾那髮W(xué)、求知的歲月。
不過(guò)，我的人生經(jīng)驗(yàn)告訴我，其實(shí)我們的整個(gè)人生都應(yīng)該不斷地去求知。求知，獲取我們過(guò)去不了解、不認(rèn)識(shí)、甚至不知道其存在的知識(shí)和事物，真正能夠正確地認(rèn)識(shí)、了解和理解我們生存其中的世界，就是我們?nèi)松鷤ゴ蟮某晒Α６梦覀兊闹R(shí)，向社會(huì)和國(guó)家奉獻(xiàn)我們?nèi)松澳堋保瑒t是我們最重要的成功。
人生永遠(yuǎn)會(huì)有兩種追求。一種的物質(zhì)上的追求；另一種則是精神上的追求。有的人認(rèn)為，大學(xué)階段，就是我們的精神追求階段。因?yàn)檫@是我們?nèi)松膶W(xué)習(xí)階段。而到了我們畢業(yè)之后，我們將開(kāi)展物質(zhì)上的追求：我們要用我們學(xué)到的知識(shí)，來(lái)?yè)Q取社會(huì)的回報(bào)，來(lái)享受我們的人生。
我不敢說(shuō)這錯(cuò)了。但我的人生告訴我，精神上的追求，特別是對(duì)知識(shí)的追求，往往更能令我們的人生更為充實(shí)。而精神上的追求，更重要的是為了未來(lái)向社會(huì)、向國(guó)家回饋我們所能做的精神上的奉獻(xiàn)。
我出生在一個(gè)法語(yǔ)世家。家父鄭永慧就是一位著名的法國(guó)文學(xué)翻譯家。他譯著等身，不僅翻譯了巴爾扎克、雨果、梅里美等法國(guó)古典文學(xué)大家，而且他也是第一位翻譯存在主義文學(xué)大家薩特作品的翻譯家。他也是第一位將法國(guó)“新小說(shuō)”流派比如阿蘭·羅布—格里耶的作品翻譯、介紹到中國(guó)來(lái)的翻譯家。他常常告訴我，求知，認(rèn)識(shí)到人們不知道的事物，并將其介紹給大家，是人生的一大快事。文學(xué)翻譯并非家父的謀生之道。要知道，文學(xué)翻譯不僅非常艱難、枯燥，而且絕對(duì)屬于低收入工作。鄭永慧孜孜不倦地翻譯法語(yǔ)文學(xué)著名，完全是為了與同胞們分享世界文學(xué)的果實(shí)，啟蒙國(guó)人的現(xiàn)代思想……
后來(lái)，我自己到法國(guó)擔(dān)任常駐記者。這時(shí)，我才知道，大學(xué)只是我們求學(xué)、求知的1.0版；我們的人生才是一個(gè)不斷在更新的2.0?3.0?4.0?5.0……版。我是在法國(guó)擔(dān)任常駐記者長(zhǎng)達(dá)二十多年之后，才真正得以一窺法國(guó)社會(huì)的真實(shí)面貌；我才能夠借鑒法國(guó)這個(gè)對(duì)比的坐標(biāo)系，回過(guò)頭來(lái)真正認(rèn)識(shí)自己的祖國(guó)，真正認(rèn)識(shí)中華文明的璀璨和偉大。今天我在東南衛(wèi)視《中國(guó)正在說(shuō)》節(jié)目擔(dān)任主持人，其實(shí)是我人生的新的一版“求知”的開(kāi)始。一輩子用文字來(lái)影響讀者的我，今天開(kāi)始了解到畫(huà)面的無(wú)比強(qiáng)大的力量，認(rèn)識(shí)到畫(huà)面是如何作用于我們的潛意識(shí)，如何影響著我們的人生、我們的審美、我們的道德觀、如何沖擊著我們的思想、我們的決策、我們的行動(dòng)……
我常常引用一部美國(guó)電影為例。這部電影名字為 I Origins，導(dǎo)演是Mike Cahill。講的是一位科學(xué)家研究一種只有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的小蟲(chóng)子，幫助小蟲(chóng)子進(jìn)化出視覺(jué)器官，最終讓小蟲(chóng)子能夠認(rèn)識(shí)到“光”的存在。因?yàn)閷?duì)于只有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的小蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)，我們?nèi)巳私灾摹肮狻保卟实年?yáng)光、憂郁的月光、人類造出來(lái)的燈光等等各種各樣的“光”，小蟲(chóng)子卻因?yàn)闆](méi)有視覺(jué)器官而根本無(wú)法理解、更談不上欣賞……
我們的一生，就應(yīng)該孜孜以求地追尋我們目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)所不了解、也不理解的存在于這個(gè)世界上的“光”。是的，我說(shuō)的是，用我們的一生，而不僅僅是我們的大學(xué)青春，去追尋我們?nèi)松械摹肮狻薄．?dāng)然，如果大學(xué)階段我們就建立起這種精神，我們就能夠事半功倍。所以，你們要珍惜今天的大學(xué)歲月。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我們意識(shí)到，我們“看到”了很多其他人不了解、甚至不理解其存在的“光”的時(shí)候，我們就會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)比的幸福，我們會(huì)享受到一種非凡的成功感。當(dāng)我們將“看到”的光分享給社會(huì)、分享給他人，這就是我們?nèi)松淖罡呔辰纭?/p>
人生可以在一種懵懵懂懂的狀態(tài)中度過(guò)。有些人，一生追求滿足自己的各種感官享受，吃喝玩樂(lè)，甚至將“性”的滿足作為自己的最高追求。這種人，其實(shí)與一頭豬圈里的“豬”并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。人生應(yīng)該是一個(gè)永恒的求知過(guò)程。讀過(guò)《海鷗喬納森》這部小說(shuō)嗎？當(dāng)所有其他海鷗都在沙灘上爭(zhēng)搶、爭(zhēng)食各種美味的海魚(yú)的時(shí)候，海鷗喬納森卻在試圖知道自己究竟能飛多高、飛多快、飛多遠(yuǎn)……
不懈地去求知、去追求人所不了解的“光”；進(jìn)而不懈地去用我們“看到”的“光”奉獻(xiàn)給社會(huì)、奉獻(xiàn)給國(guó)家，才是一種真正的偉大的人生。