榆林學(xué)院馬克思主義學(xué)院前身為思想政治理論教學(xué)科研部，2017年正式升格為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的二級(jí)學(xué)院。作為新時(shí)代鑄魂育人的主陣地，肩負(fù)著全校思政課教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)與管理等重任。學(xué)院深化校際協(xié)同，先后與中國李大釗研究會(huì)、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院等建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，共筑思政教育高地，著力培養(yǎng)面向基層、理實(shí)交融、富有奮斗精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。2022年8月，學(xué)院成功入選陜西省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院培育單位。

在高等教育體系中，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的核心課程，如同精神燈塔指引學(xué)生成長方向，為學(xué)生價(jià)值觀塑造提供精神坐標(biāo)。學(xué)院積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，聚焦思政課教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新構(gòu)建起培養(yǎng)歷史思維、提升實(shí)踐能力、增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)體系，走出了一條獨(dú)具特色、成效顯著的思政教育教學(xué)創(chuàng)新之路。

筑牢理論根基 培育歷史思維之花

學(xué)院著力培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力，引導(dǎo)學(xué)生將辯證思維與歷史眼光有機(jī)融合，運(yùn)用歷史眼光洞察發(fā)展規(guī)律，把握前進(jìn)方向。

學(xué)院始終將思政課堂作為立德樹人的主陣地，通過體系化創(chuàng)新開展立體化教學(xué)質(zhì)量提升工程。學(xué)院建立多學(xué)科教師協(xié)同備課機(jī)制，組織教師團(tuán)隊(duì)定期開展專題化教學(xué)研討，確保知識(shí)系統(tǒng)連貫，為學(xué)生筑牢知識(shí)根基。舉辦教師教學(xué)技能競賽，全面激發(fā)教師的教學(xué)熱情與教研創(chuàng)新動(dòng)力，促進(jìn)教師以生動(dòng)有趣的方式帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略歷史魅力、理解理論精髓。2018年陜西高校思政課教師“大練兵”省級(jí)展示活動(dòng)啟動(dòng)，學(xué)院積極響應(yīng)，將其作為提升思政教育質(zhì)量的重要契機(jī)。學(xué)院精心組織教師參賽，借助集體備課、互聽互評(píng)、示范觀摩等多元形式扎實(shí)推動(dòng)活動(dòng)開展。近年來，學(xué)院多名教師在思政教師“大練兵”省級(jí)展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，讓思政課真正成為解答學(xué)生成長困惑、筑牢學(xué)生理想信念的核心育人場域。

此外，學(xué)院通過組織學(xué)生主講思政課、舉辦演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)聽課轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與。學(xué)生在備賽過程中深入學(xué)習(xí)、拓展思維，顯著提升了學(xué)習(xí)積極性和理論應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)了批判性思維與歷史洞察力。

強(qiáng)化實(shí)踐賦能 奏響知行合一樂章

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)院秉承“理實(shí)結(jié)合雙輪驅(qū)動(dòng)”的教育理念，在闡釋學(xué)科邏輯的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)現(xiàn)知行合一。

學(xué)院采用案例研討與協(xié)作探究的立體式教學(xué)法，驅(qū)動(dòng)歷史理論對(duì)焦現(xiàn)實(shí)議題，通過互動(dòng)研討培育學(xué)生歷史批判思維與問題遷移能力。同時(shí)，充分挖掘榆林地方豐富的紅色文化資源，將其轉(zhuǎn)化為思政課實(shí)踐教學(xué)的寶貴財(cái)富。近年來，學(xué)院立足地方特色，深入調(diào)研、精心開發(fā)，共計(jì)推出50多門思政課實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)課程。

學(xué)院基于情境學(xué)習(xí)理論框架，打造“課程整合—跨域協(xié)同—數(shù)字賦能”的多元化實(shí)踐教學(xué)路徑。一方面，學(xué)院緊跟時(shí)代步伐，拍攝制作了30多個(gè)微課視頻，精心打造“新中國的曙光就在前方：中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的戰(zhàn)略勝利”等線上課程，打破時(shí)間和空間限制，讓學(xué)生隨時(shí)隨地開啟學(xué)習(xí)之旅，拓寬學(xué)習(xí)渠道。另一方面，學(xué)院積極建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，打造了米脂楊家溝、佳縣神泉堡、清澗棗林則溝等40余處紅色實(shí)踐基地和現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。依托歷史人文基地開展情境化教學(xué)，學(xué)生通過參觀學(xué)習(xí)、調(diào)研訪談、志愿服務(wù)等形式，親身感受歷史文化的魅力，極大增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

深化價(jià)值引領(lǐng) 鑄就立德樹人之魂

學(xué)院積極組織各類社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過參加經(jīng)典研讀會(huì)、思辯擂臺(tái)、主題講座等活動(dòng)，暢所欲言，分享感悟，在思想的碰撞中逐漸形成自己的價(jià)值判斷。

近年來，學(xué)院組織學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中深刻感受社會(huì)的脈搏，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和歸屬感。開展“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路”“服務(wù)黃土地”系列活動(dòng)，增設(shè)微調(diào)研、微訪談、“師生面對(duì)面小型研討”“對(duì)話治沙英雄”“紅色校史我來講”等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，學(xué)院定期舉辦“師生面對(duì)面”活動(dòng)。教師與學(xué)生圍坐一堂，在溫馨融洽的氛圍中，教師以親身經(jīng)歷和感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；學(xué)生則向教師傾訴內(nèi)心的困惑與迷茫，尋求幫助和支持。這種心靈對(duì)話的方式，如同一座橋梁，增進(jìn)了師生之間的了解和信任，為學(xué)生提供了寶貴的人生指導(dǎo)和精神支撐。

榆林學(xué)院馬克思主義學(xué)院通過“三位一體”教學(xué)目標(biāo)體系，有效培養(yǎng)了學(xué)生的歷史思維和實(shí)踐能力，在潛移默化中強(qiáng)化了他們的價(jià)值認(rèn)同，為學(xué)院思政課教學(xué)注入了源源不斷的新活力。未來，學(xué)院將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教育方式方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)更大力量。

（作者：徐蓉蓉）