【學思踐悟】

習近平總書記在全國教育大會上指出，“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力”。教育強國建設是一項系統工程，是全黨全社會的時代使命與共同責任。辦好人民滿意的教育，離不開強大的思想協同、力量協同與資源協同。

形成戰略共識

黨的十八大以來，我國教育事業取得了歷史性成就，教育規模、普及水平、高等教育毛入學率、人口文化程度等一系列量化指標大幅提升。但由教育大國向教育強國轉變，不僅是量的積累，更是一個系統性躍升和質變的過程。在此過程中，首要的是形成社會各方協同建設的戰略共識，進而實現思想上的高度認同與行動上的高度統一。

當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展，教育越來越成為提升國家核心競爭力、贏得戰略主動的關鍵因素。思想政治教育作為傳播主流意識形態的主渠道、凝聚社會共識的精神紐帶，必須將宏觀國家戰略轉化為社會各方的思想共鳴，提升全社會對教育強國建設支撐中國式現代化這一戰略定位的價值認同，奠定各類社會主體主動參與、協同發力的認知基礎。只有達成認知一致的戰略共識，才能確保黨和國家在重大教育政策落實中獲得持久的社會支持，為教育強國建設夯實廣泛的群眾基礎。

教師是學生成長道路上“拔節孕穗”的引路人，決定著立德樹人根本任務落實成效和人才培養質量。《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》特別強調弘揚尊師重教社會風尚，厚植尊師重教文化。一方面，加強師德師風建設，以教育家精神鑄魂強師，提升這一關鍵主體的思想政治素養和專業能力，使其愛教善教、潛心育人，以扎實學問、言行示范贏得社會尊重；另一方面，提升教師的職業認同感、榮譽感和使命感，使教師真正成為社會最為尊重的職業之一，在全社會營造尊師重教的良好風尚，激勵更多優秀人才投入教育事業，為教育強國建設筑牢堅實的隊伍基礎。

提升育人合力

建設教育強國，僅靠一域一校難以獨擎，要形成政府主導、學校落實、社會支撐、家庭盡責的全社會辦教育的合力。

政府是教育強國建設的主導力量，在資源配置、政策導向、制度保障等頂層設計方面，發揮著統籌全局的重要作用。各級政府應樹立正確政績觀，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，優化教育評價導向，摒棄唯分數、唯升學的評價誤區；完善教育財政保障機制，加大對落后地區、關鍵教育領域的綜合性幫扶與投入；進一步健全教育教學體系、健全完善家校社協同育人機制，優化協調各教育主體，鞏固拓展教育強國建設的主體力量。

各級各類學校肩負著培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人的重大使命。學校教育要主動呼應發展新質生產力的時代要求，健全立德樹人體制機制，把立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實踐教育各環節，貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，大力推進全員全過程全方位育人；秉持開門辦學理念，積極聯動社會、家庭參與育人實踐；在此基礎上，加快推進大中小學思想政治教育一體化建設，構建“大思政”育人體系，不斷提升服務現代化強國建設的能力。

社會是育人場域的空間延伸和教育資源的重要來源，對推動教育內容多樣化、學習方式創新化和育人目標社會化具有不可替代的支撐作用。各類社會組織、企業要積極響應“大思政”建設理念，通過產教融合、校園共建、場館聯動等方式不斷拓展育人實踐場域，推動社會力量與學校教育在價值認同與實踐路徑上形成戰略合力。

家庭教育在教育強國建設中的基礎作用不容忽視。習近平總書記強調，“無論時代如何變化，無論經濟社會如何發展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代”。要通過干部帶頭、專家謀策、社會倡導等方式，引導社會成員在家庭日常生活中形成良好的家教家風，潛移默化地踐行社會主義核心價值觀，推動家庭教育與國家人才培養需求同向同行。

匯聚社會資源

建設教育強國，要匯聚更多有利于高質量發展的社會資源，有效整合資源要素、優化資源配置，提供全方位保障。

物質資源是實現教育事業高質量發展、促進教育公平均衡的基礎性保障與剛性支撐。教育強國建設需要系統整合并優化配置充足、均衡的社會物質資源，彌合區域資源差距、保障教育公平、驅動教育質量躍升。要引導社會組織、企業以及公眾在教育強國建設中主動承擔相應責任，通過政府牽頭、學校組織、社會資助、個人公益等途徑形成定向投入機制，并依托社會監督體系對社會資源使用情況進行科學評估反饋與持續優化，為教育強國戰略提供堅強物質保障。

人才資源是全面建成社會主義現代化強國的第一資源，其范疇不僅涵蓋教師隊伍，而且延伸至科技創新、產業實踐、文化藝術、公共服務等各領域的專業人才。要協同發揮學校教育與各行各業的人才專長，著力推進高質量教育體系與高水平科技自立自強深度融合，為學校課程研發與人才培養、教育治理與社會實踐提供前沿視角與社會經驗，為學生成長搭建多元化學習平臺與職業路徑。將黨管人才原則貫穿人才選拔、培養、評價與激勵全流程，推動專家學者、企業精英、文化名家與一線師生協同創新教育實踐，為實現教育大國向教育強國邁進提供人才支撐。

政策保障是教育強國建設的根本性制度資源，具有方向引領、穩定運行等功能，是破解教育體制機制障礙、形成社會協同合力的關鍵要素。實踐中，應將黨和國家的教育理念、政策方針貫徹于中長期發展規劃和教育法規中，形成具有權威性的政策文本與制度安排。通過政策宣講解讀，有效提升社會政策認同度與執行力。同時，構建跨部門協調機制，確保教育、宣傳、財政、人力等相關政策在實際操作中協同一致，引導各級政府和社會組織在既定政策框架下同向發力，為教育強國建設提供持續而精準的體制機制保障。

（作者：王景云，系哈爾濱工程大學馬克思主義學院院長、教授）